Abstrak
ABSTRAK Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Tingkat SMA/SMK (Studi Kasus Pada Kecamatan Tanjung Palas dan Tanjung Palas Utara) Anita 201541009 Universitas Kaltara 2019 Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah perhatian orang tua dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 1183 siswa tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada Kecamatan Tanjung Palas dan Tanjung Palas Utara. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster proportional sampling dengan jumlah responden sebanyak 299 responden. Pengumpulan data berupa penyebaran kuesioner. Teknik analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis Scructural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terdapat empat (4) pengaruh positif dan tidak signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar, perhatian orang tua terhadap motivasi belajar, dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tanjung Palas dan Tanjung Palas Utara. Terdapat dua (2) pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar dan perhatian orang tua terhadap lingkungan belajar. Dengan nilai koefisien diterminasi motivasi belajar sebesar 39% dan prestasi belajar sebesar 61%. Kata Kunci : Perhatian Orang Tua, Lingkungan Belajar, Motivasi Belajar, dan Prestasi Belajar.