PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA/SMK NEGERI (Studi Kasus Pada Kecamatan Tanjung Selor)
Tri Hayatun, Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Siswa SMA/SMK Negeri (Studi Kasus Pada Kecamatan Tanjung Selor). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah perhatian orang tua dan lingkungan belajar berpengaruh positif signifikan terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA/SMK Negeri di Tanjung Selor yang berjumlah 2668. Teknik pengambilan sampel menggunakan Slovin dengan jumlah responden sebanyak 348 responden. Pengumpulan data berupa penyebaran kuesioner. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah structural equation Modeling (SEM). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa, (2) terdapat pengaruh positif signifikan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa, (3) terdapat pengaruh positif signifikan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa, (4) terdapat pengaruh positif signifikan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa, (5) terdapat pengaruh positif signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa.