ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada SD Al – Anshar Tanjung Selor serta untuk mengetahui faktor - faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada SD Al – Anshar Tanjung Selor. Jenis penelitian dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif, adapun pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dekriptif. Dalam pengumpulan sumber data, peneliti melakukan pengumpulan sumber data dalam wujud data primer dan data sekunder. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara. Berdasarkan data yang diperoleh, maka pengujian keabsahan data atau uji validitas data dilakukan melalui triangulasi. Teknik analisa data yang dipergunakan adalah teknik analisa deskriptif. Adapun hasil penelitian ini, tentang peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada SD Al-Anshar Tanjung Selor. Berdasarkan peran kepala sekolah sebagai edukator, sebagai manajer, sebagai administrator, sebagai supervisor, sebagai leader, sebagai inovator dan sebagai motivator memiliki kelebihan dan kekurangan pada masing-masing peran, namun tetap berupaya meningkatkan peran tersebut pada kondisi yang kurang. Sedangkan faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada Sekolah Dasar Al – Anshar Tanjung Selor, berdasarkan faktor eksternal dan Faktor Internal.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam
meningkatkan kedisiplinan guru di SD Negeri 017 Tanjung Palas serta
mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kedisiplinan tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam,
observasi langsung, dan studi dokumentasi. Sumber data utama melibatkan kepala
sekolah dan guru-guru di SD Negeri 017 Tanjung Palas. Analisis data dilakukan
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran kepala sekolah sebagai
supervisor dilakukan melalui pengawasan langsung (school walkaround) dan
pemeriksaan RPP di awal semester, namun masih memiliki kelemahan yuridis
karena belum tersedianya tata tertib tertulis. Sebagai inovator, kepala sekolah
menerapkan terobosan berupa apresiasi verbal non-material di forum rapat untuk
menyiasati keterbatasan anggaran. Sebagai pemimpin, kepala sekolah menerapkan
strategi keteladanan nyata (lead by example) dengan konsisten hadir pukul 06.50
WITA, memimpin apel, dan membunyikan bel masuk yang terbukti memberikan
implikasi psikologis berupa rasa “malu” dan “sungkan” pada guru jika terlambat.
Sebagai motivator, pembinaan dilakukan melalui pengarahan kolektif dan
konseling personal secara tertutup di ruang kerja. (2) Faktor penghambat utama
bersifat internal, yaitu lemahnya kesadaran diri dan manajemen waktu guru, yang
dibuktikan secara empiris di mana guru yang berdomisili dekat justru mencatatkan
frekuensi keterlambatan sangat tinggi. Faktor eksternal seperti kondisi geografis
dan beban ganda (double burden) guru perempuan bertindak sebagai kendala
situasional. Sebaliknya, faktor pendukung utama digerakkan oleh konsistensi
keteladanan fisik kepala sekolah, pengawasan melekat yang humanis, serta
pemberian apresiasi verbal yang menyentuh aspek afektif guru.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara Rumusan masalah yaitu bagaimana peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara?. Apa faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara? Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Infomormen penelitian yaitu Kepala Sekolah dan Guru SMPN 1 Tanjung Selor.Teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi: reduksi data, display data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yaitu Peran kepala sekolah dalam meingkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan yaitu sebagai supervisor melaksanakan kegiatan supervise kunjungan kantor ataupun di kelas untuk mengamati proses pembelajaran secara langsung, terutama dalam pembuatan RPP. Kepala sekolah sebagai inovator dilakukan perbaikan, perubahan, pembaharuan, menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, memberikan teladan kepada guru, mengadakan workshop, ikut serta dalam kegiatan Musyawara Guru Mata Pelajaran (MGMP). Kepala sekolah sebagai pemimpin mampu menggerakkan, mempengaruhi, memberikan motivasi dan mengarahkan guru-guru mencipkan iklim belajar secara tertib, lancar, dan efektif. dan mengembangkan hubungan kerja sama. Kepala sekolah sebagai motivator yaitu memberikan motivasi agar guru tertib dan disiplin, memberikan motivasi kepada guru mempersiapkan perangkat pembelajaran. Faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan yaitu adanya (1) Dorongan untuk bekerja kerja sebagai satu tim dan mau terlibat dalam pengembangan karir, dan pelatihan, (2) Peluang untuk berkembang karena kepala sekolah SMP Negeri 1 Tanjung Selor selalu memfasilitasi guru mengembangkan diri, member kesempatan mengikuti seminar, diklat, dan pelatihan, (3) Perhatian kepala sekolah menjadi faktor pendukung dalam peningkatan kinerja Guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor yaitu perhatian terhadap kebutuhan guru, memberikan motivasi kepada guru, melibatka guru-guru dalam agenda rapat, saling manghargai, sopan, rama, dan saling menyapa satu dengan yang lainnya, dan (4) Hubungan interpersonal dengan sesama guru dengan mejaga hubungan baik dengan guru-guru, bersikap sopan, ramah, dan mengajak guru untuk bertukar pendapat serta melibatkan guru dalam agenda rapat, menumbuhkan rasa kebersamaan, dan kekompakan
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Penelitian ini merupakan studi kasus di SMKN 2 Tanjung selor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah seluruh guru sebanyak 51 orang. Penelitian merupakan penelitian populasi atau sensus. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner dengan pengukuran menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja adalah berpengaruh positif tidak signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,07 dan nilai P = 0,711. Pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja adalah berpengaruh positif signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,53 dan nilai P = 0,013. Sedangkan pengaruh motivasi terhadap kinerja adalah berpengaruh negative tidak signifikan dengan koefisien regresi sebesar -0,04 dan nilai P = 0,823. Pengaruh variabel kepemimpinan terhadap variasi data pada variabel motivasi adalah sebesar 28 persen. Sisanya sebesar 72% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Pengaruh variabel kepemimpinan dan motivasi mempengaruhi variasi data pada variabel kinerja adalah sebesar 0%. Seluruhnya sebesar 100% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan. Kepemimpinan merupakan kemampuan seorang pemimpin untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengarahkan orang lain agar dengan penuh pengertian, kesadaran, dan senang hati bersedia mengikuti kehendaknya tersebut untuk mewujudkan suatu tujuan bersama. Gaya Kepemimpinan adalah sebuah salah satu cara yang dipergunakan oleh seorang pemimpin dalam mempengaruhi, mengarahkan dan mengendalikan perilaku orang lain untuk mencapai suatu tujuan. Jenis metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah jenis deskriptif kualitatif, focus penelitian yang dilakukan berfokus pada Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan, dengan memilih informan yaitu Kepala Sekolah, guru-guru dan para staf lainnya. Dan menggunakan teknik mengumpulkan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah di SMK Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan adalah demokratis.
