ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada SD Al – Anshar Tanjung Selor serta untuk mengetahui faktor - faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada SD Al – Anshar Tanjung Selor. Jenis penelitian dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif, adapun pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dekriptif. Dalam pengumpulan sumber data, peneliti melakukan pengumpulan sumber data dalam wujud data primer dan data sekunder. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara. Berdasarkan data yang diperoleh, maka pengujian keabsahan data atau uji validitas data dilakukan melalui triangulasi. Teknik analisa data yang dipergunakan adalah teknik analisa deskriptif. Adapun hasil penelitian ini, tentang peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada SD Al-Anshar Tanjung Selor. Berdasarkan peran kepala sekolah sebagai edukator, sebagai manajer, sebagai administrator, sebagai supervisor, sebagai leader, sebagai inovator dan sebagai motivator memiliki kelebihan dan kekurangan pada masing-masing peran, namun tetap berupaya meningkatkan peran tersebut pada kondisi yang kurang. Sedangkan faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen administrasi pada Sekolah Dasar Al – Anshar Tanjung Selor, berdasarkan faktor eksternal dan Faktor Internal.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam
meningkatkan kedisiplinan guru di SD Negeri 017 Tanjung Palas serta
mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kedisiplinan tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam,
observasi langsung, dan studi dokumentasi. Sumber data utama melibatkan kepala
sekolah dan guru-guru di SD Negeri 017 Tanjung Palas. Analisis data dilakukan
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran kepala sekolah sebagai
supervisor dilakukan melalui pengawasan langsung (school walkaround) dan
pemeriksaan RPP di awal semester, namun masih memiliki kelemahan yuridis
karena belum tersedianya tata tertib tertulis. Sebagai inovator, kepala sekolah
menerapkan terobosan berupa apresiasi verbal non-material di forum rapat untuk
menyiasati keterbatasan anggaran. Sebagai pemimpin, kepala sekolah menerapkan
strategi keteladanan nyata (lead by example) dengan konsisten hadir pukul 06.50
WITA, memimpin apel, dan membunyikan bel masuk yang terbukti memberikan
implikasi psikologis berupa rasa “malu” dan “sungkan” pada guru jika terlambat.
Sebagai motivator, pembinaan dilakukan melalui pengarahan kolektif dan
konseling personal secara tertutup di ruang kerja. (2) Faktor penghambat utama
bersifat internal, yaitu lemahnya kesadaran diri dan manajemen waktu guru, yang
dibuktikan secara empiris di mana guru yang berdomisili dekat justru mencatatkan
frekuensi keterlambatan sangat tinggi. Faktor eksternal seperti kondisi geografis
dan beban ganda (double burden) guru perempuan bertindak sebagai kendala
situasional. Sebaliknya, faktor pendukung utama digerakkan oleh konsistensi
keteladanan fisik kepala sekolah, pengawasan melekat yang humanis, serta
pemberian apresiasi verbal yang menyentuh aspek afektif guru.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tanjung Selor. Penelitian ini berfokus pada penyediaan pelayanan, penyediaan koleksi, serta penyediaan sarana dan prasarana perpustakaan dalam mendukung kegiatan literasi siswa di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian diperoleh dari kepala sekolah, pengelola perpustakaan, guru, dan siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tanjung Selor yang dipilih berdasarkan keterkaitannya dengan fokus penelitian. Jenis data yang digunakan terdiri dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, studi kepustakaan, serta penelusuran data pendukung. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi teknik, sedangkan analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa telah berjalan melalui penyediaan layanan dasar seperti layanan peminjaman buku, layanan baca di tempat, serta dukungan terhadap program literasi sekolah. Namun, pelaksanaannya belum optimal karena pelayanan masih didominasi oleh kebutuhan akademik dan bersifat instruksional, serta belum disertai layanan bimbingan pemustaka dan rekomendasi bacaan secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pelayanan dan strategi perpustakaan agar mampu menumbuhkan minat baca dan kebiasaan membaca mandiri siswa secara berkelanjutan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tanjung Palas, Kecamatan Tanjung Palas, Kabupaten Bulungan, pada bulan Juni 2024 hingga selesai. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kebijakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Utara dalam meningkatkan infrastruktur sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Tanjung Palas, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Permasalahan berawal dari keterbatasan fasilitas pendidikan seperti ruang kelas, laboratorium, perpustakaan, dan sarana pendukung lainnya yang berdampak pada kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan yang diterapkan mencakup rehabilitasi ruang kelas, pembangunan fasilitas penunjang, pengadaan mengajar belajar dan perangkat pembelajaran berbasis teknologi, optimalisasi Dana BOS untuk pemeliharaan, serta monitoring dan pendampingan teknis. Kebijakan ini memberikan dampak positif terhadap kenyamanan belajar, ketersediaan sarana praktik, dan motivasi siswa. Namun, pelaksanaan masih terkendala keterbatasan anggaran, hambatan geografis, keterlambatan pencairan dana, dan rendahnya kapasitas teknis pengelola sekolah. Keberhasilan program dipengaruhi oleh faktor komunikasi, sumber daya, disposisi pelaksana, dan struktur birokrasi. Kesimpulannya, kebijakan Dinas Pendidikan telah mengarah pada peningkatan infrastruktur SMA Negeri 1 Tanjung Palas, namun memerlukan perencanaan berbasis data, koordinasi lintas sektor, dan strategi pembiayaan berkelanjutan
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan perempuan dan etos kerja terhadap disiplin kerja guru dan staf di SDN 002 dan SDN 010 Tanjung Selor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 53 responden, serta dianalisis dengan regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan perempuan dan etos kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja, baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,490 menunjukkan bahwa 49% variasi disiplin kerja dapat dijelaskan oleh gaya kepemimpinan perempuan dan etos kerja. Temuan ini menegaskan bahwa gaya kepemimpinan perempuan yang komunikatif serta etos kerja yang tinggi berperan penting dalam meningkatkan disiplin kerja guru dan staf di sekolah dasar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pemerintah Indonesia menerapkan suatu program yang diberi nama Zona Selamat Sekolah (ZoSS) Sebagai salah satu syarat untuk mengurangi kecepatan kendaraan di lokasi sekitar sekolah. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengevaluasi penerapan Zona Selamat Sekolah di SDN 002 Tanjung Selor, Kabupaten Bulungan. Evaluasi dilakukan dengan cara melakukan observasi fasilitas perlengkapan ZoSS seperti dimensi, zebra cross, rambu dan marka jalan yang selanjutnya dibandingkan dengan peraturan Direktur Jendral Perhubungan Darat No. SK3582/AJ/DRJD/2018. Berdasarkan hasil analisis, pemenuhan fasilitas kelengkapan zona selamat sekolah berupa dimensi (panjang ZoSS), zebra cross rambu lalu lintas dan marka jalan, beberapa fasilitas belum sesuai dengan standar yang ada. Kecepatan kendaraan saat melewati ZoSS masih lebih besar jika dibandingkan dengan batas kecepatan maksimum yang diijinkan di lokasi ZoSS yaitu (30 km/jam). Rata-rata kecepatan kendaraan di lokasi ZoSS yaitu 43.41 km/jam, sehingga penerapan ZoSS belum efektif. Diperlukan adanya perbaikan pada ZoSS dan marka jalan untuk meningkatkan optimalisasi kinerja Zona Selamat Sekolah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengelolaan pengarsipan surat masuk dan keluar disekolah SMP Negeri 3 Tanjung Palas Timur dan untuk mengetahui pendukung dan faktor penghambat pengelolaan surat masuk dan keluar disekolah SMP Negeri 3 Tanjung Palas Timur.. Penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian Kualitatif. Dengan informan yaitu Kepala Sekolah ,Kurikulum , Tata Usaha (TU) di sekolah SMP Negeri 3 Tanjung Palas Timur. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, Observasi, dan dokumentasi/Catatan Lapangan. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data (penyederhanaan data), penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian yaitu pengelolaan pengarsipan surat masuk dan keluar di Sekolah SMP Negeri 3 Tanjung Palas Timur yaitu adanya kegiatan penciptaan yang meliputi kegiatan pembuatan arsip dan penerimaan arsip. Kegiatan penciptaan kearsipan sangat sederhana dilakukan manual dan tidak berdasarkan prosedur ataupun metode, diantaranya yaitu sistem abjad, sistem nomor, dan sistem tanggal. Kegiatan penyimpanan dan penemuan arsip di sekolah SMPN3 Tanjung Palas Timur sifatnya manual dan tinggal dimasukkan dalam map bantek.Arsip surat masuk dan surat keluar di sekolah SMP Negeri 3 Tanjung Palas Timur belum dapat menjamin ketersediaan arsip berdasarkan suatu sistem yang andal, sistematis, utuh, menyeluruh, dan sesuai dengan prosedur atau kriteria. Pengarsipan yang baik pada umumnya harus memiliki pengkodean khusus seperti dengan memakai abjad, numerik / nomor, sehingga mempermuda untuk menemukan kembali. Kegiatan penyelamatan arsip meliputi menjaga kerasiaan arsip, menyimpan di tempat yang aman. Penyusutan dilakukan dengan cara pemusnahan arsip dengan dibakar, dicacah, dan dilebur yang retensinya di bawah 10 (sepuluh). Faktor pendukung mencakup tersedianya peralatan dan perlengkapan dalam pengelolaan pengarsipan surat masuk dan surat keluar dan adanya pegawai kusus yang menangani arsip. Faktor penghambat mencakup kemampuan pegawai masih terbatas dalam pengelolaan arsip, tidak adanya kegiatan pelatihan, dan belum pernah mengadakan kegiatan evaluasi pengelolaan arsip.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara Rumusan masalah yaitu bagaimana peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara?. Apa faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara? Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Infomormen penelitian yaitu Kepala Sekolah dan Guru SMPN 1 Tanjung Selor.Teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi: reduksi data, display data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yaitu Peran kepala sekolah dalam meingkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan yaitu sebagai supervisor melaksanakan kegiatan supervise kunjungan kantor ataupun di kelas untuk mengamati proses pembelajaran secara langsung, terutama dalam pembuatan RPP. Kepala sekolah sebagai inovator dilakukan perbaikan, perubahan, pembaharuan, menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, memberikan teladan kepada guru, mengadakan workshop, ikut serta dalam kegiatan Musyawara Guru Mata Pelajaran (MGMP). Kepala sekolah sebagai pemimpin mampu menggerakkan, mempengaruhi, memberikan motivasi dan mengarahkan guru-guru mencipkan iklim belajar secara tertib, lancar, dan efektif. dan mengembangkan hubungan kerja sama. Kepala sekolah sebagai motivator yaitu memberikan motivasi agar guru tertib dan disiplin, memberikan motivasi kepada guru mempersiapkan perangkat pembelajaran. Faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan yaitu adanya (1) Dorongan untuk bekerja kerja sebagai satu tim dan mau terlibat dalam pengembangan karir, dan pelatihan, (2) Peluang untuk berkembang karena kepala sekolah SMP Negeri 1 Tanjung Selor selalu memfasilitasi guru mengembangkan diri, member kesempatan mengikuti seminar, diklat, dan pelatihan, (3) Perhatian kepala sekolah menjadi faktor pendukung dalam peningkatan kinerja Guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor yaitu perhatian terhadap kebutuhan guru, memberikan motivasi kepada guru, melibatka guru-guru dalam agenda rapat, saling manghargai, sopan, rama, dan saling menyapa satu dengan yang lainnya, dan (4) Hubungan interpersonal dengan sesama guru dengan mejaga hubungan baik dengan guru-guru, bersikap sopan, ramah, dan mengajak guru untuk bertukar pendapat serta melibatkan guru dalam agenda rapat, menumbuhkan rasa kebersamaan, dan kekompakan
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program bantuan operasional sekolah (bos) di SD Negeri 004 Tanjung Palas, dengan menggunakan metode pendekatan penelitian bersifat deskriptif kualitatif yaitu peneliti berusaha menjelaskan gambaran nyata terkait evaluasi program bantuan operasional sekolah (bos) di SD Negeri 004 Tanjung Palas . Untuk mendapatkan data yang komprehensif, maka dilakukan ofservasi, dokumentasi dan wawancara secara mendalam kepada informan sebagai sumber data primer. Dokumen-dokumen dan litelatur sebagai sumber data sekunder dalam penelitian ini. Hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa penggunaan dana bantuan operasional sekolah di SD Negeri 004 Tanjung Palas tidak dapat keseluruhan dikategorikan baik dapat dilihat secara khusus dalam indicator kriteria evaluasi program yang digunakan yaitu efektivitas, efisiensi, kecukupan, pemerataan, responsivitas dan ketepatan. Dalam hal tersebut terdapat dua indicator yang belum dinilai optimal pelaksanaannya yaitu segi efektivitas karena sekolah tidak memprioritaskan kebutuhan siswa sedangkan lebih fokus pada peralatan penunjang sekolah dan dari segi pemerataan juga belum dapat dikatakan baik karena penyediaan kebutuhan belajar yaitu buku-buku pelajaran tidak dapat dirasakan oleh seluruh siswa dan harus melengkapi secara mandiri. Hal ini menjadi bahan evaluasi bagi Sekolah. Pelaporan penggunaan dana BOS di Sekolah Dasar Negeri 004 Tanjung Palas sudah berjalan dengan baik dan berdasarkan standar prosedur yang ditentukan, dan juga proses pengawasan dari penggunaan dana BOS di SD Negeri 004 Tanjung Palas sejauh ini dapat dikategori kan baik. Karena pengawasaannya menggunakan mekanisme yang berlaku dan mampu melibatkan banyak pihak sehingga hasilnya dapat dipertanggungjawabkan. Kata Kunci : Evaluasi, Bantuan Operasional Sekolah
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dan kendala dalam peningkatan sarana dan prasarana pendidikan dalam manajemen berbasis sekolah melalui manajemen sarana dan prasarana yang didalamnya terdapat perencanaan, pengadaan, penggunaan, pemeliharaan dan pengawasan terhadap sarana dan prasarana dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Tanjung Selor. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif Sugiyono yaitu melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan mutu sarana dan prasarana dalam manajemen berbasis sekolah melalui manajemen sarana dan prasarana di SMP Negeri 1 Tanjung Selor berdasarkan 5 tahap yaitu: (1) Perencanaan berdasarkan usulan kebutuhan dari setiap kepala ruangan dan penentuan skala prioritas (2) Pengadaan dilakukan dengan cara membeli menggunakan dana BOS, bekerja sama dengan komite sekolah dan menerima hibah dari pemerintah. (3) Penggunaan sarana dan prasarana dilakukan oleh setiap guru sesuai bidang studinya dan memiliki aturan jadwal untuk penggunaan beberapa sarana dan prasarana. (4) Pemeliharaan dilakukan oleh semua warga sekolah baik kepala sekolah, guru dan siswa-siswi yang dilakukan secara berkala dan setiap hari. (5) Pengawasan ditanggungjawabi oleh wakil kepala bidang sarana dan prasarana dilakukan untuk mengetahui keadaan sarana dan prasarana apakah masih layak atau tidak. Adapun kendala dalam upaya peningkatan berdasarkan 5 indikator yaitu: (1) Perencanaan adalah tidak semua yang direncanakan dapat dilakukan pengadaan. (2) Pengadaan adalah terbatasnya anggaran. (3) Penggunaan sarana dan prasarana masih belum maksimal. (4) Pemeliharaan adalah kurangnya kepedulian siswa. (5) Pengawasan masih kurang maksimal.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Penelitian ini merupakan studi kasus di SMKN 2 Tanjung selor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah seluruh guru sebanyak 51 orang. Penelitian merupakan penelitian populasi atau sensus. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner dengan pengukuran menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja adalah berpengaruh positif tidak signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,07 dan nilai P = 0,711. Pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja adalah berpengaruh positif signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,53 dan nilai P = 0,013. Sedangkan pengaruh motivasi terhadap kinerja adalah berpengaruh negative tidak signifikan dengan koefisien regresi sebesar -0,04 dan nilai P = 0,823. Pengaruh variabel kepemimpinan terhadap variasi data pada variabel motivasi adalah sebesar 28 persen. Sisanya sebesar 72% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Pengaruh variabel kepemimpinan dan motivasi mempengaruhi variasi data pada variabel kinerja adalah sebesar 0%. Seluruhnya sebesar 100% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan. Kepemimpinan merupakan kemampuan seorang pemimpin untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengarahkan orang lain agar dengan penuh pengertian, kesadaran, dan senang hati bersedia mengikuti kehendaknya tersebut untuk mewujudkan suatu tujuan bersama. Gaya Kepemimpinan adalah sebuah salah satu cara yang dipergunakan oleh seorang pemimpin dalam mempengaruhi, mengarahkan dan mengendalikan perilaku orang lain untuk mencapai suatu tujuan. Jenis metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah jenis deskriptif kualitatif, focus penelitian yang dilakukan berfokus pada Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan, dengan memilih informan yaitu Kepala Sekolah, guru-guru dan para staf lainnya. Dan menggunakan teknik mengumpulkan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah di SMK Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan adalah demokratis.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor, serta faktor-faktor yang mempengaruhi peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor. Jenis penelitian yang dilakukan termasu kjenis penelitian deskriptif dengan pendekatan survey.Data penelitian diperoleh dengan teknik observasi pemeran serta, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi.Sedangkan analisis data penelitian menggunakan analisis interaktif dari Miles dan Huberman (1992) terdiri daritiga tahapan analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan/verifikasi. Pada penelitian ini peran-peran Kepala Sekolah Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor yang diteliti terdiri dari peran kepala sekolah sebagai edukator, sebagai leader (pemimpin), sebagai administrator, sebagai supervisor, sebagai motivator, dan sebagai manager.Kemudian dari hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa pelaksanaan peran Kepala Sekolah Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor dalam meningkatkan kedisiplinan guru tergolong cukup baik.Adapun faktor penghambat Kepala Sekolah Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor dalam menjalankan perannya meliputi :lemahnya manajemen dan supervise sekolah, kurangnya fasilitas berupa sarana dan prasarana yang mendukung, kurangnya dukungan masyarakat di sekitar sekolah, danlingkungan sekolah yang kurang kondusif.
