ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam
meningkatkan kedisiplinan guru di SD Negeri 017 Tanjung Palas serta
mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kedisiplinan tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam,
observasi langsung, dan studi dokumentasi. Sumber data utama melibatkan kepala
sekolah dan guru-guru di SD Negeri 017 Tanjung Palas. Analisis data dilakukan
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran kepala sekolah sebagai
supervisor dilakukan melalui pengawasan langsung (school walkaround) dan
pemeriksaan RPP di awal semester, namun masih memiliki kelemahan yuridis
karena belum tersedianya tata tertib tertulis. Sebagai inovator, kepala sekolah
menerapkan terobosan berupa apresiasi verbal non-material di forum rapat untuk
menyiasati keterbatasan anggaran. Sebagai pemimpin, kepala sekolah menerapkan
strategi keteladanan nyata (lead by example) dengan konsisten hadir pukul 06.50
WITA, memimpin apel, dan membunyikan bel masuk yang terbukti memberikan
implikasi psikologis berupa rasa “malu” dan “sungkan” pada guru jika terlambat.
Sebagai motivator, pembinaan dilakukan melalui pengarahan kolektif dan
konseling personal secara tertutup di ruang kerja. (2) Faktor penghambat utama
bersifat internal, yaitu lemahnya kesadaran diri dan manajemen waktu guru, yang
dibuktikan secara empiris di mana guru yang berdomisili dekat justru mencatatkan
frekuensi keterlambatan sangat tinggi. Faktor eksternal seperti kondisi geografis
dan beban ganda (double burden) guru perempuan bertindak sebagai kendala
situasional. Sebaliknya, faktor pendukung utama digerakkan oleh konsistensi
keteladanan fisik kepala sekolah, pengawasan melekat yang humanis, serta
pemberian apresiasi verbal yang menyentuh aspek afektif guru.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah perkembangan seorang tenaga pendidikan atau yang kita kenal dengan sebutan guru. Diera yang juga memiliki teknologi yang semakin canggih bukan hanya dalam bidang pertahanan, perekonomian, dan lain-lain, termasuk juga dalam sistem pendidikan sebagaimana seorang pendidik harus mengikuti perkembangan zaman yang semakin berkembang baik dari pelatihan maupun kompetensi diri. Data dikumpulkan melalui wawancara kepada setiap guru yang ada di SMK NEGERI 1 TANJUNG PALAS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat guru-guru yang telah tersertifikasi pendidik yang memang layak menjadi pendidik dan memiliki kompetensi kemampuan dalam mendidik
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan perempuan dan etos kerja terhadap disiplin kerja guru dan staf di SDN 002 dan SDN 010 Tanjung Selor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 53 responden, serta dianalisis dengan regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan perempuan dan etos kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja, baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,490 menunjukkan bahwa 49% variasi disiplin kerja dapat dijelaskan oleh gaya kepemimpinan perempuan dan etos kerja. Temuan ini menegaskan bahwa gaya kepemimpinan perempuan yang komunikatif serta etos kerja yang tinggi berperan penting dalam meningkatkan disiplin kerja guru dan staf di sekolah dasar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru di SDN 049 Tarakan dan mengetahui faktor pendukung dan penghmbat kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru di SDN 049 Tarakan. Jenis penelitian deskriptif kualitatif. Infomormen penelitian yaitu Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah, WaKa Kurikulum, Guru, dan Staf Tu. Teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi: reduksi data, display data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yaitu peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru SDN 049 Tarakan yaitu : (1) Kepala sekolah sebagai pendidik berperan mengajar, membimbing guru, mengembangkan profesionalisme guru, menciptakan iklim sekolah yang kondusif. (2) Kepala sekolah sebagai manajer berperan dalam mengelola SDM dengan memberdayakan guru melalui kerja sama dan mendorong keterlibatan dalam berbagai kegiatan dan memberikan kesempatan kepada guru mengembangkan potensinya secara optimal. (3) Kepala sekolah sebagai supervisi melakukan kunjungan kelas, melakukan diskusi kelompok, dan simulasi pembelajaran. (4) Peran kepala sekolah sebagai Leader dalam meningkatkan motivasi kerja guru dengan melibatkan guru-guru dalam membuat progam sekolah. (5) Peran kepala sekolah sebagai inovator melakukan pembaharuan dengan mengajak guru memanfaatkan teknologi dan penyediaan jaringan internet sekolah (6) Kepala sekolah sebagai motivator berperan sebagai pendorong, pengarah dan pengerak, serta memberikan conoth atau teladan yang baik kepada guru. Faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru di SDN 049 Tarakan yaitu (1) Faktor pendukung kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru di SDN 049 Tarakan yaitu guru memiliki motivasi dalam peningkatan motivasi kinerja, tersedianya fasilitas sekolah berupa wifi dan komputer, dan adanya dukungan dan motivasi kepala sekolah. (2) Faktor penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru di SDN 049 Tarakan yaitu kemampuan guru dalam mengaplikasikan komputer atau laptop masih rendah dan kegiatan pelatihan terkait dengan peningkatan jabatan tergolong jarang.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak Penilaian kinerja merupakan evaluasi atau penetapan standar suatu organisasi atau lembaga meliputi kegiatan input, proses, output bahkan outcome yang akan menjadi acuan dalam menjalankan kegiatan perusahaan tersebut secara keseluruhan menjadi lebih baik atau berkualitas. Salah satu pendekatan Pendekatan penilaian kinerja pengurus adalah Management by Objectives(MBO), menurut Siti Novi Evita dkk, (2017) poin-poin penerapan pendekatan Management by Objectives dalam menilai kinerja pengurus; a)menetapkan tujuan organisasi,b) membahas tujuan dari seiap jabatan,c)meninjau kinerja, dan d) berdiskusi dan mengevaluasi kemajuan terakhir. Penelitian ini dilakukan di BUMDes Pasagidan Danakan di Desa Mangkupadi. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi penilaian kinerja pengurus dengan Pendekatan MBO pada BUMDes Pasagidan Danakan di Desa Mangkupadi.Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dengan sepuluh informan yaitu Kepala Desa Mangkupadi, Direktur Dan Pengurus BUMDes Pasagidan Danakan di Desa Mangkupadi. Hasil dari penelitian ini bahwa BUMDes Pasagidan Danakan di Desa Mangkupadi telah menerapkan seluruh poin pendekatan Management by Objectives dengan baik sehingga memiliki produktifitas yang baik dan tercapai berbagai prestasi dan peningkatan PAD ke desa. Kata Kunci: Penilaian Kinerja, Pengurus BUMDes, Management by Objectives, MBO
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
penelitian ini dilatarbelakangi oleh data wawancara yang memperoleh hasil kinerja guru di SMP Negeri 2 Tanjung Selor kurang baik. penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan analisis data model miles dan huberman.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui efektifitas kinerja guru di SMK Negeri 1 Tanjung Selor dalam pembelajaran online dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat kinerja guru dalam pembelajaran online di SMK Negeri 1 Tanjung Selor. Penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian Kualitatif. Dengan informan yaitu Kepala Sekolah ,guru , siswa, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, Observasi, dan dokumentasi/Catatan Lapangan. Teknik analiis data yaitu pengumpulan data, reduksi data (penyederhanaan data), penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian yaitu 1.Efektivitas kinerja guru di SMK Negeri 1 Tanjung Selor dalam pembelajaran online dari aspek hasil kerja yaitu belum efektif karena sebagian guru masih kesulitan dalam menggunakan media pembelajaran, Dari aspek prilaku bahwa guru sudah menjalankan tugas mereka sebagai pendidik, dimana mereka diberikan tugas untuk mengajar sesuai dengan jadwal yang dibagikan. Sikap dan prilaku Guru SMK Negeri 1 Tanjung Selor dalam menjalankan tugas dapat dikatakan bertanggung jawab karena guru sudah mempersiapkan perangkat pembelajaran, Dari aspek Koperatif yaitu membandingkan hasil kerja guru dengan guru lainnya. Dari aspek koperatif bahwa ternya ada perbedaan kinerja guru, dimana sebagian guru belum belum memahami menggunakan media pembelajaran secara optimal. 2. Faktor pendukung dan faktor penghambat kinerja guru dalam pembelajaran online di SMK Negeri 1 Tanjung Selor, 1 ) Faktor pendukung yaitu tersedianya media pembelajaran online, tersedianya jaringan internet, adanya persiapan perangkat pembelajaran, bantuan kuota internet. 2) faktor penghambat penguasaan terhadap media pembelajaran online belum maksimal, proses pembelajaran lebih singkat, dan gangguan jaringan internet.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara Rumusan masalah yaitu bagaimana peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara?. Apa faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara? Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Infomormen penelitian yaitu Kepala Sekolah dan Guru SMPN 1 Tanjung Selor.Teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi: reduksi data, display data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yaitu Peran kepala sekolah dalam meingkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan yaitu sebagai supervisor melaksanakan kegiatan supervise kunjungan kantor ataupun di kelas untuk mengamati proses pembelajaran secara langsung, terutama dalam pembuatan RPP. Kepala sekolah sebagai inovator dilakukan perbaikan, perubahan, pembaharuan, menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, memberikan teladan kepada guru, mengadakan workshop, ikut serta dalam kegiatan Musyawara Guru Mata Pelajaran (MGMP). Kepala sekolah sebagai pemimpin mampu menggerakkan, mempengaruhi, memberikan motivasi dan mengarahkan guru-guru mencipkan iklim belajar secara tertib, lancar, dan efektif. dan mengembangkan hubungan kerja sama. Kepala sekolah sebagai motivator yaitu memberikan motivasi agar guru tertib dan disiplin, memberikan motivasi kepada guru mempersiapkan perangkat pembelajaran. Faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan yaitu adanya (1) Dorongan untuk bekerja kerja sebagai satu tim dan mau terlibat dalam pengembangan karir, dan pelatihan, (2) Peluang untuk berkembang karena kepala sekolah SMP Negeri 1 Tanjung Selor selalu memfasilitasi guru mengembangkan diri, member kesempatan mengikuti seminar, diklat, dan pelatihan, (3) Perhatian kepala sekolah menjadi faktor pendukung dalam peningkatan kinerja Guru SMP Negeri 1 Tanjung Selor yaitu perhatian terhadap kebutuhan guru, memberikan motivasi kepada guru, melibatka guru-guru dalam agenda rapat, saling manghargai, sopan, rama, dan saling menyapa satu dengan yang lainnya, dan (4) Hubungan interpersonal dengan sesama guru dengan mejaga hubungan baik dengan guru-guru, bersikap sopan, ramah, dan mengajak guru untuk bertukar pendapat serta melibatkan guru dalam agenda rapat, menumbuhkan rasa kebersamaan, dan kekompakan
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Salah satu lembaga yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) ialah Perguruan Tinggi. Latar belakang dari penelitian ini adalah Indonesia memiliki jumlah penduduk terbesar ke 4 di dunia, dan memiliki permasalahan yang belum bisa diatasi salah satunya ialah kemiskinan yang disebabkan oleh masih kurangnya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) terutama di pedesaan, salah satu cara untuk mengatasi permasalahan kemiskinan tersebut ialah dengan melakukan Pemberdayaan kepada masyarakat desa untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia di perdesaan dan peranan Perguruan Tinggi di sini sangat lah penting dalam meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di perdesaan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Penelitian bertujuan untuk mengetahui lebih jauh peranan yang dilakukan Universitas Kaltara terhadap Pemberdayaan Masyarakat desa di Kabupaten Bulungan. Metode Penelitian yang digunakan penelitian ini adalah Kualitatif dengan pendekatan Deskriptif, penelitian ini memfokuskan pada sejauh mana peranan Universitas Kaltara dalam melakukan upaya pemberdayaan masyarakat desa melalui program-program yang telah dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Universitas kaltara telah menjalankan peranan dalam pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat, namun tak dapat dipungkiri dalam kegiatannya Universitas Kaltara mengalami kesulitan dan kendala sehingga mengakibatkan kurang maksimalnya kegiatan yang dilaksnakan. Dalam pelaksanaan kegiatan Universitas Kaltara telah sesuai dengan standar proses pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat telah sesuai dengan PERMENSTEKDIKTI Nomer 44 Tahun 2015 Pasal 57 ayat 1.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Penelitian ini merupakan studi kasus di SMKN 2 Tanjung selor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah seluruh guru sebanyak 51 orang. Penelitian merupakan penelitian populasi atau sensus. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner dengan pengukuran menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja adalah berpengaruh positif tidak signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,07 dan nilai P = 0,711. Pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja adalah berpengaruh positif signifikan dengan koefisien regresi sebesar 0,53 dan nilai P = 0,013. Sedangkan pengaruh motivasi terhadap kinerja adalah berpengaruh negative tidak signifikan dengan koefisien regresi sebesar -0,04 dan nilai P = 0,823. Pengaruh variabel kepemimpinan terhadap variasi data pada variabel motivasi adalah sebesar 28 persen. Sisanya sebesar 72% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Pengaruh variabel kepemimpinan dan motivasi mempengaruhi variasi data pada variabel kinerja adalah sebesar 0%. Seluruhnya sebesar 100% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adapun tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sertifikasi terhadap motivasi dan kinerja guru di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Tanjung Selor. Menggunakan sampel jenuh. Seluruh guru yang telah mendapat sertifikasi sebanyak 26 orang menjadi responden dalam penelitian ini. Kuesioner diukur dengan menggunakan skala likert dengan alat analisis jalur dan single faktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, sertifikasi berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi sebesar 0,14 dengan nilai P sebesar 0,471. Dan sertifikasi berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja dengan koefisien regresi sebesar 0,56 dengan nivai P sebesar 0,001,Sedangkan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi sebesar 0,49 dengan nilai P sebesar 0,013. Sertifikasi utamanya terlihat dari aspek tunjangan. Motivasi kerja utamanya terlihat dari aspek naluri sebagai guru. Dan, kinerja guru utamanya terlihat dari banyaknya pekerjaan yang bisa diselesaikan. Berdasarkan dari hasil analisis juga dapat disimpulkan bahwa, Pengaruh sertifikasi dan motivasi kerja sebesar 31% selebihnya 69% di pengaruhi oleh faktor lain. Variabel sertifikasi dan motivasi kerja mempengaruhi variasi data pada variabel kinerja guru sebesar 34%, selebihnya 66% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini. Pengaruh sertifikasi dan motivasi kerja sebesar 31% selebihnya 69% di pengaruhi oleh faktor lain.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan utama penelitian ini mengetahui sejauhmana ProsesPengurusan Tanah (Segel)Di Desa Antutan Kecamatan Tanjung Palas Kabupaten Bulungan Serta mengetahui Faktor penghambat dalam proses pengurusan penguasaan tanah (segel) di Desa Antutan Kecamatan Tanjung Palas Kabupaten Bulungan penelitian ini menggunakan Metode Pendekatan Deskriptif Kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah stakeholders Proses Pengurusan Tanah (Segel) Di Desa Antutan Kecamatan Tanjung Palas Kabupaten Bulungan, yaitu Kepala Desa, Ketua RT, dan masyarakat Di Desa Antutan Kecamatan Tanjung Palas Kabupaten Bulungan . Maka analisis data ini menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga hal utama dalam menganalisisdata yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikakan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, bahwa peraturanProses Pengurusan Tanah (Segel) Di Desa Antutan Kecamatan Tanjung Palas Kabupaten Bulungandimana dapat dilihat Masyarakat sudah mengikuti peraturan yang di terapkan oleh Pemerintah Desa,Faktor penghambat tidak tertibnya administrasi, Kurang kesadaran dari Msyarakat itu sendiri.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Disiplin Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri 010 Tanjung Selor”. Penelitian ini merupakan penelitian sensus. Seluruh guru berjumlah 29 orang menjadi responden penelitian. Data primer yang terkumpul melalui kuesioner yang disebar selanjutnya diolah menggunakan alat analisis Regresi Berganda dengan software SPPS 20. Seluruh instrument telah diuji reliabilitas (hasilnya diatas 0,6) dan validitas (hasilnya diatas 0,3) sehingga seluruhnya dinyatakan reliabel dan valid. Instrument dibuat dalam bentuk kuesioner sebanyak 14 pernyataan untuk mengukur 14 indikator dengan skala likert. Penelitian ini menghasilkan temuan ternyata Disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru dengan koefisien regresi 0,22 dan nilai signifikan 0,046 ( > 0,05 ). Motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru dengan koefisien regresi 0,076 dan nilai signifikan 0,000( 0,05 ). Variabel Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja mempengaruhi variasi data pada variabel Kinerja Guru sebesar 78%. Selebihnya sebesar 22% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suryani, Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Tanjung Selor, dengan bimbingan oleh Bapak Sultan, SE.,MM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Objek penelitiannya adalah guru-guru di SMA Negeri 1 Tanjung Selor. Penelitian ini merupakan penelitian sensus. Keseluruhan guru berjumlah 49 orang menjadi reponden penelitian. Skala pengukuran menggunakan likert dengan rentang penilaian 1 sampai 5, 1= sangat tidak setuju, 2= tidak setuju, 3= netral, 4= setuju, 5= sangat setuju. Diolah dengan menggunakan alat analisis SEM (Structural Equation Modeling). Temuan dalam penelitian ini menunjukan bahwa, disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien 0,89 dan P=*** (0,05). Indikator terkuat yang menjelaskan variabel disiplin kerja adalah kreatif dengan loading factor sebesar 0,89. Sedangkan indikator terkuat yang menjelaskan kinerja guru adalah tanggung jawab dengan loading factor sebesar 0.85. variabel disiplin kerja mempengaruhi variasi data pada variabel kinerja guru sebesar 80%. Selebihnya sebesar 20% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Gaya Kepemimpinan
dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru di SD Negeri 010 Tanjung Selor”.
Penelitian ini merupakan penelitian sensus. Seluruh guru berjumlah 29 orang
menjadi responden penelitian. Data primer yang terkumpul melalui kuesioner
yang disebar selanjutnya diolah menggunakan alat analisis Regresi Berganda
dengan software SPPS-AMOS 20. Seluruh instrument telah diuji reliabilitas
(hasilnya diatas 0,6) dan validitas (hasilnya diatas 0,3) sehingga seluruhnya
dinyatakan reliabel dan valid. Instrument dibuat dalam bentuk kuesioner sebanyak
15 pernyataan untuk mengukur 15 indikator dengan skala likert.
Penelitian ini menghasilkan temuan ternyata gaya kepemimpinan
berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi 0,09
dan nilai P = 0.607 ( > 0,05 ). Kompetensi berpengaruh signifikan terhadap
kinerja guru dengan koefisien regresi 0,62 dan nilai P =*** ( < 0,05 ). Variabel
gaya kepemimpinan dan kompetensi mempengaruhi variasi data pada variabel
kinerja guru sebesar 47%. Selebihnya sebesar 53% dipengaruhi oleh variabel lain
di luar penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor, serta faktor-faktor yang mempengaruhi peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor. Jenis penelitian yang dilakukan termasu kjenis penelitian deskriptif dengan pendekatan survey.Data penelitian diperoleh dengan teknik observasi pemeran serta, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi.Sedangkan analisis data penelitian menggunakan analisis interaktif dari Miles dan Huberman (1992) terdiri daritiga tahapan analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan/verifikasi. Pada penelitian ini peran-peran Kepala Sekolah Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor yang diteliti terdiri dari peran kepala sekolah sebagai edukator, sebagai leader (pemimpin), sebagai administrator, sebagai supervisor, sebagai motivator, dan sebagai manager.Kemudian dari hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa pelaksanaan peran Kepala Sekolah Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor dalam meningkatkan kedisiplinan guru tergolong cukup baik.Adapun faktor penghambat Kepala Sekolah Raudhatul Atfhal Al-Khairaat Tanjung Selor dalam menjalankan perannya meliputi :lemahnya manajemen dan supervise sekolah, kurangnya fasilitas berupa sarana dan prasarana yang mendukung, kurangnya dukungan masyarakat di sekitar sekolah, danlingkungan sekolah yang kurang kondusif.
